Letölthető modulok

Kedvet kaptál a témákhoz?

Olvasd el a modul leírását, ami alapján meg tudod tartani az órát. Ezután nyomtasd ki a Diákoldalt a modulban említett példányszámban (általában 4-5) és a tanári oldalt egy példányban. Végezd el a leírásban közölt előkészületeket, szerezd be a szükséges eszközöket és anyagokat, és kezdheted az órát!

 

1. fejezet: Mindennapi szemetünk és elektronikai hulladékaink

Összefoglalás: A hulladéktermelés a modern társadalmunk komoly problémája. Minden nap dobunk ki papírt, műanyagot,
üveget és fémet. Az átlagos lakossági hulladéktermelés fejenként 481 kg volt 2013-ban az Európai Unióban.
Az elektromos és elektronikai veszélyes hulladékok termelése ugyancsak aggasztó. Miközben hatalmas hegyeket
építünk szemétből, és nem tudunk mit kezdeni vele, értékes nyersanyagokat dobunk ki.

Célok: Cél, hogy a modul ne csak egy kész megoldáslistát adjon, hanem a diákok elgondolkozzanak, és megvitassák
a szeméttermelés által okozott problémákat. Cél, hogy rájöjjenek, ők maguk hogyan tehetnek a szeméttermelés
lecsökkentéséért mindennapi életükben. Az elektronikai hulladék termelés és elhelyezés problémáját is
áttekintjük, a mobiltelefon vásárlási és használati szokásokkal együtt.

Töltsd le:

Modul leírása (Mindennapi szemetünk)
Diákoldal (Mindennapi szemetünk)

 

2. fejezet: Környezetbarát háztartás

Környezetbarát tisztítószerek, víztakarékosság, energiahatékonyság

Összefoglalás: A háztartásainkban megvalósított környezettudatosság fontos lépcsője a környezetszennyezés csökkentésének
és környezetünk védelmének. Ez a modul olyan környezetvédelmi lehetőségeket vesz végig, amiket a gyerekek
maguk is megvalósíthatnak otthonukban, hozzájárulva bolygónk védelméhez.

Célok: A gyerekek bátorítása arra, hogy otthonaikban is valósítsanak meg környezettudatos lépéseket (vízvédelem,
tudatos vízfogyasztás, energia-megtakarítás területén). A saját maguk által készített tisztítószereket szívesebben
használják, mint a boltiakat.

Töltsd le:

Modul leírása (Környezetbarát háztartás)
Diákoldal (Környezetbarát háztartás)
Tanári oldal (Környezetbarát háztartás)

 

3. fejezet: Fogyasztó-túra, avagy mivel etetnek valójában?

Összefoglalás: A modul során a gyerekek megismerkednek a helyi termék fogalmával, a termékek helyben előállításának
lehetőségeivel. Játékosan megismerik a helyi és a nagyüzemi termékek közötti különbséget, rácsodálkozhatnak
a helyi és a távolról érkező árucikkek árának viszonyulására. Sorra veszik az életünket állítólag megkönnyítő gépek sokaságát és megvizsgálják azok szükségességét, valamint
megtapasztalják, hogy mennyi mindent próbálnak eladni nekünk.

Célok: A gyerekek gondolkozzanak el arról, hogy szükséges-e minden terméket a legtávolabbi helyről beszereznünk.
Mi lehet az oka annak, hogy távolról – gyakran másik kontinensről – hozzánk kerülő termékek olcsóbbak,
mint az itt előállított? Mennyire van szükségünk energiafogyasztó gépekre? Milyen területen segítség, és
milyen területen értelmetlen energiapocsékolás a megvásárlásuk és használatuk?

Töltsd le:

Modul leírása (Fogyasztó-túra)
Diákoldal (Fogyasztó-túra)
Tanári oldal (Fogyasztó-túra)

 

4. fejezet: Természetes kiskert – kiskertben a természet

Ökológiai és természetközeli kertgazdálkodás

Összefoglalás: A modul során megismerkedünk az intenzív mezőgazdaság problémáival, és a biokertészkedés előnyeivel, a
biokert kialakításával és a növényi kapcsolatokkal. Megtervezzük saját biokertünket. Megismerjük a komposztálás
előnyeit, a komposztláda üzemeltetésének fogásait, megtanuljuk, hogy mit dobjunk bele, és mit ne.
Megismerkedünk a természetközeli, permakultúrás gazdálkodás elveivel, gyakorlati ötleteivel és fogásaival,
és magunk is tervezünk és készítünk ilyen elemeket.

Célok: A modul egyik célja a biokert, komposztálás és permakultúrás gazdálkodás kivitelezésének megismerése. Még
fontosabb cél azonban a természetközeli gazdálkodás összefüggéseinek és előnyeinek feltárása, egyéni, saját
életünkre vonatkozó, és globális hatásaival. Cél, hogy a diákok hozzáállása változzon, érzelmi kötődésük
erősödjön a kisléptékű és fenntartható mezőgazdaság felé, egészségesebb és természetközelibb élelmiszereket
vásároljanak. Kedvük legyen egyes zöldségeket maguk is megtermelni, megismerjék a maguk ültette növekvő
termény és gyümölcs örömét.

Töltsd le:

Modul leírása (Kiskertben a természet)
Diákoldal (Kiskertben a természet)
Tanári oldal (Kiskertben a természet)

 

5. fejezet: Szerezd be helyből, vagy válaszd a fair-trade-t

A méltányos kereskedelem és a rövid ellátási láncok szerepe a környezeti és társadalmi fenntarthatóságban

Összefoglalás: A modul során a gyermekek megismerkednek a méltányos kereskedelem problémakörével, a legfontosabb fair
trade termékekkel, az élelmiszereket előállító termelők életkörülményeivel, és a lakóhelyük környezetében
beszerezhető fair trade termékekkel. Megismerkednek a helyi termékek fogyasztóra, termelőre, környezetre
ható előnyeivel és megtanulják értékelni azokat. Megismerik a rövid ellátási láncok legfontosabb típusait, és
a településükön elérhető helyi termékeket.

Célok: A modul célja, hogy a gyerekek elgondolkodjanak saját életkörülményeiken, és a kedvenc termékeiket előállító
termelők életkörülményeivel kapcsolatban szociális érzékenységük felébredjen. Van-e, amiről le tudnak mondani?
Hol vásárolhatnak fair trade terméket? Cél, hogy érzelmi kötődés alakuljon ki bennük a helyi termékek
iránt, a különféle előnyök ismerete, a személyes kapcsolatok és saját érzékszervi tapasztalataik nyomán.
Legyenek nyitottak a nem reklámozott, de környezettudatos REL módszerekkel értékesített termékek felé.

Töltsd le:

Modul leírása (Szerezd be helyből)
Diákoldal (Szerezd be helyből)
Tanári oldal (Szerezd be helyből)

 

6. fejezet: Fenntarthatósági térkép

Helyi környezeti és kulturális örökségünk a múltban és most

Összefoglalás: Saját településünk, és annak környéke – az otthonunk. A modul a következő kérdésekre keresi a választ:
Mi benne az egyedi? Mitől különleges? Milyen szempontból volt az élet érdekesebb, szerethetőbb, jobb a
régebbi időkben? Miben jobb most? Miért jó itt élni? Milyennek szeretnénk településünket a jövőben? Mik a
fenntarthatóság helyi feltételei?

Célok: A modul célja felhívni a diákok figyelmét a fenntartható életmódra: Növelni érzelmi kötődésüket lakóhelyükhöz,
megmutatni annak egyediségét, megismerni a településnek és környezetének fejlődését a történelem során,
végiggondolni, hogy az előző nemzedék hogyan formálta jelenlegi lakhelyünket, és hogy hogyan lehetne
fejleszteni a jövőben. Cél, hogy a diákok lehetőségeik szerint minél jobban kihasználják a településen található
fenntartható helyeket és szolgáltatásokat, és hogy ezeket nagyra értékeljék és népszerűsítsék.

Töltsd le:

Modul leírása (Fenntarthatósági térkép)
Diákoldal (Fenntarthatósági térkép)

 

Lapozgasd és olvasd a könyvet online: Lapozható verzió
Töltsd le az egész könyvet egyben: Letölthető pdf verzió
Rendeld meg a nyomtatott könyvet: Nyomtatott példány

Vissza a kézikönyv oldalra

 

 

Hívj 8-17h-ig ha segíthetek

+ 36 70 634 80 40